среда, 28 апреля 2010 г.

Перед экзаменом

Снова ожидание, снова легкий всплеск адреналина. Хотя беспокоиться не о чем, все будет сдано, но привычка погружать себя в тревожное состояние, приобретенная за многие годы учебы, работает в соответствии с законами физиологии. Смотрю по сторонам, кто-то пытается читать лекции, кто-то обсуждает вероятные вопросы, но все это-попытка отвлечь себя от тревоги. От тревоги о том, что окажешься не максимально хорошим - это для потомственных отличников. О том, что придется приходить снова и тратить время на пересдачу-для тех, кому нужно просто получить диплом. В связи с этим возникает вопрос-а какое значение имеет количество пятерок в дипломе? Что это, реальная необходимость или движение на поводке чувства собственной важности (привет Вам, сеньор Карлос:))? Мне уже не нужно никому и ничего доказывать, а значит, ждем преподавателя, спокойно - это важно - получаем пятерку и с чувством выполненного долга идем домой. Вот. Даже во множественном числе о самом себе пишу:):)

Вопрос спозаранку

Интересно, отслеживал ли кто-нибудь наличие корреляции между школьной успеваемостью-популярностью и успехом в жизни. Можно, конечно, придраться к словам и попросить сформулировать определение успеха. Но все же, если взять успех в самом общем смысле: нормальная семья, работа, ощущение того, что жизнь проходит не напрасно. Да, неправильно давать определения через отрицания (не напрасно:)) Но общий смысл понятен. Кто добивается большего? Школьные 'звезды', записные хулиганы, перебивавшиеся с двойки на тройку, хорошисты, привычные ко вторым местам или троечники, которым то ли все настолько непонятно, то ли просто неохота? Хочется пойти на поводу у привычного штампа, разложить успех по иерархии среднего балла аттестата. Но ведь не все так однозначно... Кто-то скажет, что исключения подтверждают правила. Но слишком уж много этих исключений. Может, правило не такое уж правильное?

вторник, 27 апреля 2010 г.

О возвышенном

После вкусного обеда тянет на философские размышления о смысле бытия, об истоках всего сущего. Хочется прикоснуться к чему-то загадочному, ощутить себя хоть на короткое время частицей вселенского разума или обрести сверхсознание. Возможно, процесс принятия пищи вырабатывает особые гормоны мечты, количество которых находится в прямой зависимости от эмоций, наполнявших человека за обедом. Чем более позитивно-возвышенные эти эмоции, тем больше мечтаний получает человек. Такая вот эмпирическая зависимость, внезапно пришедшая в голову:)


В ожидании

Как много времени мы проводим в ожидании. Ребенок ждет, когда, наконец, повзрослеет, и ему можно будет с утра до вечера есть мороженое и не делать уроки. Приходит долгожданное время, вокруг море мороженого и совсем не задают уроков, но детство прошло, в жизни появились вещи намного желаннее мороженого и неприятнее несделанных уроков... Стоящие в очереди напряженно ждут, когда придет конец этому ожидания, ревниво следят за соблюдением порядка, с разным уровнем громкости высказывая возмущение нарушителям... Глаза большинства очередников пусты, искра мысли вспыхивает лишь когда появляется очередной нарушитель или при вопросе о том, кто последний. Как избавиться от ожидания? Или не от ожидания, а от бессмысленной потери времени? Классики тайм-менеджмента предлагают массу способов, но самое главное, пожалуй, в том, чтобы захотеть использовать это время для чего-то полезного, наполнить его смыслом. Тогда занятие найдется само собой и время пролетит незаметно..